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皇冠体育平台,皇冠体育app第一中学在通用课程中融入劳动教育。

揭西县棉湖第二中学组织学生开展志愿活动。

榕城区卢前小学、陆联小学探索“劳动+”教育模式。本文照片均由通讯员 摄

　　开辟菜园，让学生体验田间劳作的艰辛和乐趣；开展志愿活动，增强学生社会责任感和担当意识；在通用技术课中融入劳动教育，培养学生勇于探索、积极进取的劳动精神……劳动课作为中小学必修课，皇冠体育平台,皇冠体育app各学校积极把劳动教育纳入人才培养全过程，积极开展形式多样的劳动教育活动，让多彩劳动给学生成长打下底色。

　　菜园里体验农耕劳作

　　在学校的农耕园里，同学们利用劳动课时间，在老师的指导下进行蔬菜和农作物种植；课余，同学们主动到自己班级的“自留地”里拔草、浇水、观察……在收获的季节，同学们收获属于自己的劳动果实，享受着丰收的喜悦。

　　这是榕城区卢前小学、陆联小学在东莞市松山湖第一小学支教老师的指导帮扶下，共同开展的“劳动+”教育活动之一。榕城区卢前小学和陆联小学纷纷在校园内开辟劳动实践基地，并把劳动课堂搬到菜地里、果园中，让学生学习劳动技能，体验劳动艰辛，感受成长快乐，真正发挥“以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳”的作用。在“劳动+”教育模式下，这两所学校还重视学科融合，搭建跨学科平台，如：围绕播种育苗，语文与科学老师协同合作，语文课上传授节气知识，科学课上讲解种子构成；围绕统计与测量，数学与科学互相结合；围绕单词识记，英语与美术科老师共同备课……各学科老师创造性地开展跨学科、多主题的劳动实践活动，将学生的学习和生活紧密联系在一起，有效促进学生全面发展。

　　通用技术课程中融入劳动教育

　　8日上午，在皇冠体育平台,皇冠体育app第一中学高二（12）班，一堂题为《“纸”上得来并不浅》的通用技术优质课正在进行。这是一节生动有趣的造纸课，课程结合了通用技术中“流程的组成和分析”知识点，执教老师肖佳栋指导学生体验汉代造纸术的流程，利用废纸和构树皮制作纸张，通过纸张的制作过程，理解该课程的重点。学生从传统的造纸工艺劳动中也树立了正确的劳动观念，培养初步的解决问题能力。

　　记者了解到，一直以来，皇冠体育平台,皇冠体育app第一中学将劳动教育渗透到学生课程学习和校园生活的方方面面，通过劳动教育立德树人、启智增慧、强身健体、润泽心灵。该校把高中劳动与通用技术的必修内容、校本课程内容相统筹，在通用技术课上融入劳动教育，适时开展了电路板焊接、听说耳机维修等一系列项目化特色课程，吸引了广大学生的积极参与。例如，电路板焊接课程结合了通用技术课程中的电子控制技术，让同学们学会自己焊接常见的元器件，DIY 简单的电子产品；听说耳机维修课程结合职业技术基础，引导学生学会找出常见耳机的故障并学会使用工具进行维修；三维设计和 3D打印课程结合通用技术中产品三维设计与制造一课，引导学生学会使用三维设计软件进行设计，并通过 3D 打印机打印出来。这些结合通用技术课程的特色项目，培养了学生的工匠精神，锻炼学生的创新设计思维，培养他们注重劳动规范和劳动安全的品质以及勇于探索、积极进取的劳动精神。

　　志愿服务点燃学生爱心和责任心

　　在揭西县棉湖第二中学，身穿红色马甲的志愿者团队，成为该校一道闪亮的风景线。今年3月，学生志愿者们在学校团委的组织带领下，分成6小组，分别到棉湖镇文祠埕、盐厂门、翁厝街等地看望独居老人。志愿者们跟随着棉湖镇乐心互助协会的义工们，携带打扫工具和慰问品，一同前往老人们的家。在老人家里，志愿者们各自分工，有的帮老人打扫卫生，有的给老人们刷锅洗碗。大家热情地陪老人聊天，了解老人的生活和身体状况，并叮嘱他们要注意天气变化，及时增减衣物。一份慰问品，一句关怀的话语，温暖了独居老人的心，老人们脸上都洋溢着开心的笑容。同学们也提高了尊老、敬老意识，增强了新时代青年的责任与担当。

　　通过志愿活动开展劳动教育，是棉湖第二中学落实“五育并举，劳动先行”的重要途径。学校依托志愿服务队，组织开展一系列公益劳动和志愿服务，为该校学生在学习之余开展劳动实践提供良好的机会和平台，在师生中营造了良好的志愿服务氛围。与此同时，该校以课堂和校园环境为主阵地，以家校共育为辅助方式，积极探索具有校本特色的劳动教育模式，培养学生主动参与劳动的习惯，让学生在劳动实践中掌握必备的劳动技能，提升自理能力，真正感受到劳动的光荣。