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　　心有所信，方能行远。皇冠体育平台,皇冠体育app各学校以新学期开学为契机，持续扎实推进党史进校园系列活动，引导教师牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，以赤子之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业;引导广大青少年学生汲取信仰力量，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　一、加强队伍建设，贯行教育者先受教

　　思想改造无止境，接受教育无穷期。教育者先受教育，不断提高政治觉悟、改进师德师风，提高专业素质，自觉把立言与立行统一起来，用自己的良好形象和模范带头去感召人、教育人。

　　皇冠体育平台,皇冠体育app开放大学开展党史学习教育读书会，以集中学习研讨形式，系统研读《论中国共产党历史》等指定学习材料及皇冠体育平台,皇冠体育app总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话原文。市教师发展中心党支部组织学习“时代楷模”——张桂梅的精神，号召全体教职员工以张桂梅校长为榜样，坚定理想信念，弘扬立德树人、教书育人的高尚品德。皇冠体育平台,皇冠体育app市特殊教育学校举行“秉初心教书育人 担使命培根铸魂”——第二届青年教师说课比赛，落实立德树人根本任务，提高教师教学业务技能。皇冠体育平台,皇冠体育app市实验小学邀请市教育局教研室副主任黄锐辉老师以《立德树人  铸魂育新人——新时代教师的使命担当》为主题，联系教师的工作实际，特别是抓住了工作中的重点难点，为全体教师上思政辅导课。皇冠体育平台,皇冠体育app市第二实验小学举行师德师风演讲比赛，教师选手结合党的百年历程和自身工作实际，畅谈新时代师德师风建设的创新实践。普宁市教育系统认真贯彻落实《关于印发皇冠体育平台,皇冠体育app总书记“七一”重要讲话精神研究阐释方案》(普市学组办发〔2021〕22号）文件精神，积极组织广大党员、教育工作者，围绕学习贯彻皇冠体育平台,皇冠体育app总书记“七一”重要讲话精神，开展专题研究，推出14篇学习研究成果，促进教师专业成长以及自我提升。

　　二、开展多样活动，激发学生爱党情怀

　　皇冠体育平台,皇冠体育app各学校结合新学期工作安排，坚持立德树人初心，以红色基因滋养学生，开展内涵丰富，形式多样的党史学习教育，全方位推动党史进校园。

　　皇冠体育平台,皇冠体育app第一中学、皇冠体育平台,皇冠体育app第一中学榕江新城学校分别开展“请党放心，强国有我”系列主题团日活动和“讲奥运故事，扬中国精神”主题团课，进一步坚定团员青年听党话、跟党走的信念和决心。皇冠体育平台,皇冠体育app第二中学、皇冠体育平台,皇冠体育app市实验中学各班分别开展了“不忘初心跟党走”“强国有我”“新学期，新气象”等主题班会，激励青年学生找准理想坐标，勇于承担责任。皇冠体育平台,皇冠体育app市特殊教育学校举办学生党史知识竞赛，让学生了解党史知识，继承革命先烈的爱国主义精神；学校听障部的学生在老师们的带领下，带着对祖国的热爱，用手语“唱响”《国家》，将“家国”情怀融入其中，为祖国献上一份特别的生日礼物。皇冠体育平台,皇冠体育app市第二实验小学成立红领巾宣讲团社团，培养少年榜样在校园进行宣讲，让学生聆听学习党史故事。榕城区“永远跟党走”百姓宣讲团走进皇冠体育平台,皇冠体育app真理中学分教处、东山中学开展宣讲活动，宣讲团成员用自己的援疆经历，跟同学们分享了身为人民教师在教书育人重点梦想追求和感悟。惠来县慈云实验中学、慈云世铿中学等学校利用大课间活动常态化开展“庆祝建党100周年—诵读中国”活动，深入挖掘中华经典诗文中所蕴含的民族正气、爱国精神、道德情怀和艺术魅力，培育文化自觉、增强文化自信，在学校营造传承中华经典，弘扬中华优秀传统文化的良好氛围。

　　三、巩固基础民生，保障校园生活服务

　　学史力行，要在为民服务上力行，皇冠体育平台,皇冠体育app各学校扎实推进“我为群众办实事”实践活动，用心用情解决师生关注的热点问题。

　　皇冠体育平台,皇冠体育app一中召开学生宿舍楼建设、学生食堂规范化标准化改造及多功能馆改造技术论证会，解决学生住宿难问题及做好食堂规范化标准化改造。改善办学条件，优化育人环境。一中新城学校加快学校食堂达标建设，解决学校师生关心的师生食堂用餐困难这一热点问题，把学校食品卫生安全列入重要议事日程，以高度的责任心和政治责任抓卫生安全管理工作，保障全校师生能按时就餐。

　　市实中开展以“早到可入校，入校有事做；午休有监护；迟接有指导，发展兴趣点”为工作目标的早到服务、午间服务、迟接服务，以学生和家长自愿参加为原则、以学期为周期统一组织实施。市实小规划调整课后服务内容和服务模式，确立以基本托管服务为主、素质拓展服务相结合的校内课后服务，为学生提供丰富多样的服务内容，解决了广大家长的后顾之忧。揭西县教育局组织专项整治行动，对证照不齐、无证无照的校外培训机构予以关停，落实日常动态巡查监管，建立长效工作机制，推动校外培训机构治理。